Diferentes tipos de roles entre los monitores

ROLES	CARACTERÍSTICAS	PROBLEMAS PARA DIRIGIR Y COORDINAR	SOLUCIONES A APLICAR
Tímido/a	. Nerviosismo, mirada baja, se ruboriza. . Teme cometer errores. . Les falta confianza en si mismo/a. .Minusvalora las aportaciones de otros. . No se atreve a participar. .Suelen ser observadoras y prudentes.	- Poca participación. - Carencia de habilidades sociales. - Miedo a nuevos retos.	- Fomentar el buen clima de trabajo. - Refuerzo positivo. - Invitarle a aportar sus ideas. - Tener paciencia.
Mudo	. Rostro sin expresión. . Puede que se sobrevalore, que desprecie al grupo, que no se interese polos temas tratados, que non pregunte, que no sepa qué decir o qué hacer. . Case siempre se mantén distante.	- Bajo nivel de comunicación. - Aislamiento y pasividad.	- Delegar responsabilidades. - No interrumpir sus exposiciones. - Animarlo a participar.
Distraído/a	. Constantemente distraído/a. . Su expresión denota ausencia. . No escucha. . Distrae a los/as que están a su lado. . Participa fuera de tiempo.	- No hace caso, no escucha. - Crea un ambiente de distracción.	- Motivarlo. - Lamar su atención. - Implicarlo
Preguntón/ona	. Hace preguntas engañosas. . Les gusta interrogar constantemente. . Trata de su punto de vista. . No le interesa saber qué se opina él/ella.	-Puede llegar a confundirte. -Frenar el ritmo de trabajo. -Que no respete el punto de vista ajeno. -Puede hacer preguntas interesantes.	-Fomentar el trabajo en grupo. -Realizar juegos o actividades que le ayuden a respetar otros  puntos de vista.
Embrollón/ona	. Habla más de lo necesario. . Opina sobre temas sin interese para o grupo. . Interrumpe a conversa para contar anécdotas. .  Se adorna con detalles personales sin que proceda.	-Ralentiza el trabajo de grupo. -No genera demasiada empatía con sus compañeros.	-Fomentar el trabajo en equipo. -Gestionar muy bien los turnos de participación y palabra. -Dejar muy claras las directrices de lo que hay que hacer.
Discutidor/a Obstinado/a	. Busca la discusión, disfrutan. . Quiere tener la razón por encima de todo. . Pretende imponer siempre su criterio. . Los/as que no opinan como él/ella son los/as  enemigos/as.	-Conflictos constantes en el grupo. -Falta de respeto. -Mal ambiente de trabajo.	-Intentar enseñarle a respetar las opiniones y el trabajo de los demás. -Fomentar el trabajo en equipo evitando que imponga sus opiniones.
Sabiondo/a	. Trata de impresionar con citas e comentarios amplios. . Ponen en duda los conocimientos de los/as demás. . Para todos os temas parece tener una explicación, sabe de todo. . Siempre cuenta que le sucede algo igual a lo que se comenta. . Podremos enriquecernos con sus conocimientos, con mucho cuidado.	-Puede ralentizar el trabajo. -Puede cuestionar nuestra autoridad. -Puede cuestionar las aportaciones de sus compañeros/as. -Podemos enriquecernos con sus conocimientos.	-Fomentar tareas en las que no sea el protagonista sino otro compañero al que él considere “menos”. -Plantearle tareas difíciles para que se dé cuenta de que no lo sabe todo. -Escuchar y participar de sus intervenciones.
Pasota	. Aparentemente no muestra interese. . No suele participar en las actividades propuestas. . Tiende a contestar “no se” y encogerse de hombros. . Parece estar deprimido/a, alejado/a de la realidad.	Estar constantemente repitiéndole sus tareas. -Problemas en la relación con el grupo. -Falta de trabajo y constancia.	-Obligarle a cumplir sus funciones. -Refuerzo positivo de su trabajo. -Asignarle tareas sencillas. -Respetar su ritmo.
Chistoso/a	. En ocasiones es fanfarrón. . Pretende atraer la atención sobre sí mismo/a. . Sus chistes, a veces, carecen de sentido de humor. . Pueden tener un grupo que lo siga. . A veces, favorece  un clima más agradable.	-Pérdida de tiempo. -Hace más amenas las jornadas a los compañeros.	-Enseñarle a ajustar los tiempos de trabajo. -Emplear el sentido del humor para actividades. -Utilizarlo como apoyo con compañeros más aislados.
Agresivo/a	. Influye en todo el grupo a través del miedo. . Es manipulador/a y aprovechado/a. . Utiliza el humor para herir a los/as demás. . Tiene un comportamiento cínico, hace descaradamente lo contrario de lo que piensa, No dice lo que realmente piensa…	-Provoca conflictos en el grupo. -Produce malestar entre los/las compañeros/as. -Intentará imponerse a nuestra autoridad. -Machaca a los más débiles.	-Tener una autoridad firme con él/ella. Fomentar el respeto hacia sus compañeros/as intentando que se ponga en el lugar del otro.